Grappling with Diversities

15th Annual Conference of the Canadian Disability Studies Association- Association canadienne d’études sur le handicap

May 27-29, 2018
University of Regina
Congress of the Humanities and Social Sciences

Deadline for Proposals December 1, 2017

“Individuals located perilously at the interstices of race, class, gender, and disability are constituted as non-citizens and (no) bodies by the very social institutions (legal, educational, and rehabilitational) that are designed to protect, nurture, and empower them.” (Erevelles & Minear, 2013, p. 355)

The Canadian Disability Studies Association-Association canadienne d’études sur le handicap (CDSA-ACÉH) invites proposals for presentations at the 15th annual conference, which will be held at the University of Regina in Regina Saskatchewan. CDSA-ACÉH welcomes presentations, panels, workshops, posters, and artistic contributions on a variation of the 2018 Congress of the Humanities and Social Sciences theme, “Grappling with Diversities.” CDSA-ACÉH calls for works that examine the following question: How do we invite, reflect, and enact diversity in our scholarship, activism, and art on disability, Deafhood, and madness?

This year’s Congress theme, “Gathering Diversities,” acknowledges the history of Regina, a city located on the territories of the Cree, Saulteaux, and Assiniboine, and the home of the Métis. The University of Regina specifically is located on Treaty 4 territory, with a presence in Treaty 6 territory. Regina’s original name Wascana, or oskana kâ-asastêki, meaning “where the bones are piled,” refers to the region’s heritage as buffalo hunting grounds for Plains cultures. Congress thus seeks to honour the history of the land as a gathering place. But the community-building entailed in our gathering takes careful, reflexive, and constant work, especially when our places of gathering, like Regina, hold ongoing histories of settler colonial violence. The CDSA-ACÉH conference is interested in what happens when there is a call for greater diversity, what diverse representation means, and how to navigate a community where difference is its unifying principle. In sum, CDSA-ACÉH is interested in asking: once we have gathered together, what comes next?

Ours is a complex community, given the varied expressions and experiences of disability, Deafhood, and madness. Key to our scholarship, activism, and art has been the call to ensure our myriad manifestations and materializations of difference are recognized and respected: in architectural design, pedagogical strategy, political participation, cultural representation, and resource distribution, among other arenas. To navigate structural and generational disadvantage, our identification with the Disability Studies field must grapple with compounding and colliding privileges and oppressions—that is, how we relate to, are situated in, are affected by, and resist systems of ableism, colonialism, white supremacy, capitalism, patriarchy, hetero- and cis-normativity, and ageism. Reflection on, sensitivity to, and mobilization around diversity enables us to challenge the paradigmatic force of the “normate,” defined by Rosemarie Garland-Thomson as “the corporeal incarnation of culture’s collective, unmarked, normative characteristics” (2002, p. 10). We challenge privileged standards by collectively constituting, imagining, and organizing around a body politic defined by its composite differences.

We invite proposals that generally reflect or engage with Disability Studies, Deaf Studies, and Mad Studies. Proposals that demonstrate a connection to the theme “Grappling with Diversities” will be prioritized. Works both polished and in progress may take the form of reflections, storytelling, empirical studies, statistical analyses, theorizing, cultural critiques, methodological developments, professional or pedagogical interventions, art installations, and performance pieces. This call for proposals also extends a special invitation to community members and undergraduate students to submit. Instructors, professors, and community leaders are encouraged to share the call with their students, colleagues, and comrades, and to co-submit where appropriate. This call also welcomes submissions from persons interested in presenting at the conference remotely as long as presenters register as members of CDSA-ACÉH. Submissions are peer-reviewed by a panel composed of university and college faculty and students and community members.

Read more about this year’s Congress here: https://www.congress2018.ca
Read more about CDSA-ACÉH here: https://www.cdsa-aceh.ca

Submission Guidelines

Submit two Word documents via email attachment to cdsa.aceh@gmail.com by December 1, 2017: (1) an anonymized document containing your title, abstract, and 4-5 keywords (or collection of panel titles, abstracts, and keywords); and (2) a completed submission template. The subject line of the email should read, “CDSA-ACÉH 2018 Proposal.”

Your submission template must include the following information:
Presentation Title (for panels, list panel and presentation titles): Thematic Stream (Open Call, Decolonizing Disability Movements, Negotiating Diversity, Bringing Disability In): Proposal Format (Presentation, Panel, Workshop, Poster, Performance):
Author name(s): Affiliation(s)/Organization(s): Email(s): Biographical Note(s) (100-150 words per author):
Language of Presentation (ENG, FRE, ASL, LSQ):
Audiovisual Needs (DVD, LCD projection, VHS):
Presentation Delivery (in-person, remote):

Thematic Streams

All submissions must identify which of the following thematic streams their proposal falls into.

1. Open Call for Submissions

Proposals that share explorations within the fields of Disability Studies, Deaf Studies, and Mad Studies or that adopt these perspectives but may not directly relate to the overarching conference theme of “Grappling with Diversities.”

2. Decolonizing Disability Movements

This thematic stream broadly explores how disability, Deafhood, and madness are positioned in Canada’s ongoing colonial history. We welcome proposals related to:

  • residential schooling and institutionalization
  • Indigenous sovereignty movements
  • intergenerational trauma
  • environmental justice and body burdens

3. Negotiating Diversity

This thematic stream explores the necessity, promise, and hurdles to intersectional and interdisciplinary work. We welcome proposals related to:

  • war, imperialism, and debility
  • police brutality
  • immigration restriction
  • cultural representation in popular media
  • collaborative scholarship and community mobilizing

4. Bringing Disability

In This thematic stream explores how to build alliances in wider projects and movements to make space for disability, Deafhood, and madness. We welcome proposals related to:

  • involvement in legal and policy initiatives
  • critical approaches to care
  • labour movements and union organizing
  • grassroots advocacy work
  • community arts projects

Proposal Format

Authors can submit multiple proposals, but can only be listed as first author on one presentation in the conference program.

1. Presentations
Presentations must include a title, a 250 word abstract, and 4-5 keywords. The abstract must include the following:

  • stated purpose
  • relevant literature
  • explicit use of Disability Studies theory, perspective, or concepts
  • contributions to research, theory, activism, advocacy, or social change

2. Panels
People (3-4 persons) submitting a panel must submit proposals around a central topic, theme, or approach. The proposal must include the following, all in a single document:

  • a panel title and a 100 word abstract that illustrates the coherence between each of the panel presentations
  • a title, a 250 word abstract, and 4-5 keywords for each presentation (see Presentation guidelines for abstract criteria)

3. Workshops
Interactive sessions must be organized around a central theme. The proposal must include the following:

  • a workshop title, a 250 word abstract, and 4-5 keywords (see Presentation guidelines for abstract criteria)

4. Posters
People may ask for their work to be considered as a poster submission, or may be asked to present their work in poster format. The proposal must include the following:

  • a poster title, a 250 word abstract, and 4-5 keywords (see Presentation guidelines for abstract criteria)
    5. Performances
    This may include poetry reading, dance, or an installation (artwork, poetry, zine, etc.). The proposal must include the following:
  • a performance title, a 250 word abstract, and 4-5 keywords (see Presentation guidelines for abstract criteria)

CDSA-ACEH 2018 Call for Proposals

 


 

Diversités convergentes

15e Colloque annuel de l’Association canadienne d’études sur le handicap – Canadian Disability Studies Association

Du 27 au 29 mai 2018 – Université de Regina

Ce colloque est organisé dans le cadre du

Congrès annuel de la Fédération des sciences humaines

Date limite pour la soumission des propositions: 1er décembre 2017

 

« Les individus situés périlleusement aux interstices de la race, de la classe, du sexe et du handicap sont constitués en non-citoyens et en (non) corps par les institutions sociales (juridiques, éducatives et de réadaptation) désignées pour les protéger, les nourrir et leur donner du pouvoir. » (Erevelles & Minear, 2013, p. 355)

 

L’Association canadienne d’études sur le handicap – The Canadian Disability Studies Association (ACÉH-CDSA) invite à la soumission de communications pour son 15e colloque annuel qui aura lieu à l’université de Regina en Saskatchewan. L’ACÉH-CDSA accepte des communications, des séances, des ateliers, des affiches et des contributions artistiques sur des perspectives variées relatives à la thématique du congrès des sciences humaines, « Diversités convergentes ». Plus spécifiquement, l’ACÉH-CDSA invite à soumettre des propositions autour de la question suivante : Comment pouvons-nous inclure, refléter et adopter la diversité dans nos activités académique, notre activisme et notre art sur le handicap, la surdité et la folie?

 

Le thème du congrès de cette année portant sur l « les diversités convergentes » rend hommage à la ville de Regina située sur les territoires traditionnels des Cree, des Saulteaux et des Assiniboine et patrie des Métis. L’Université de Regina se trouve spécifiquement sur le territoire du Traité 4, incluant une présence sur le territoire du Traité 6. Le nom original de Regina, Wascana, ou oskana kâ-asastêki, qui signifie « où les os sont entassés », fait référence au patrimoine culturel de la région des prairies, terrain de chasse au bison. Le Congrès cherche ainsi à honorer l’histoire de cette terre en tant que lieu de rassemblement. Mais le renforcement de la communauté impliquée dans notre rassemblement exige un travail prudent, réfléchi et constant, surtout lorsque nos lieux de rassemblement, comme Regina, contiennent une histoire encore vivante de violence coloniale. Le colloque de l’ACÉH-CDSA cherche à comprendre ce qui se passe lorsqu’on convoque une plus grande diversité, ce que signifie une représentation diversifiée et de quelle manière de naviguer dans une communauté où la différence est son principe unificateur. Bref, la CDSA-ACÉH de demande quelles seront les étapes qui suivront notre rencontre.

Notre communauté est assez complexe, étant donné qu’elle comprend diverses expressions et expériences du handicap, de la surdité et de la folie. Le développement de nos connaissances, de notre activisme et de notre art s’est basé sur la reconnaissance et le respect de nos innombrables manifestations et matérialisations de la différence, soit dans les conceptions architecturales, les stratégies pédagogiques, la participation politique, la représentation culturelle, ou encore dans la distribution des ressources. Le domaine des études sur le handicap, naviguant entre les barrières des désavantages structurels et générationnels, doit composer avec des privilèges et des oppressions. Autrement dit, nous devons nous interroger sur la manière dont nous nous situons, sommes affectés et résistons dans un monde dominé par le capacitisme, le colonialisme, la suprématie blanche, le capitalisme, le patriarcat, l’hétéro et la cis-normativité et l’âgisme. La réflexion, la sensibilité et la mobilisation autour de la diversité nous permettent de remettre en question la force paradigmatique du « normate », définie par Rosemarie Garland-Thomson comme « l’incarnation corporelle de la culture collective de caractéristiques normatives, non marquées » (2002, p.10). Nous contestons collectivement les normes privilégiées en constituant, imaginant et nous organisant autour d’un corps politique défini par ses différences composites.

 

L’ACÉH-CDSA invite à soumettre des propositions de communication en lien avec les études sur le handicap, les études sourdes et les études sur la folie. Les propositions montrent un lien avec le thème du congrès « Diversités convergentes » seront priorisés. Les travaux peuvent prendre la forme de réflexions, de narrations, d’études empiriques, d’analyses statistiques, de théorisations, de critiques culturelles, de développements méthodologiques, d’interventions professionnelles ou pédagogiques, de manifestations artistiques ou de performances. Cet appel à propositions comprend également une invitation spéciale dirigée aux membres de la communauté et aux étudiants de premier cycle. Les chargés de cours, les professeurs et les leaders communautaires sont encouragés à partager l’appel avec étudiants, collègues et de manière générale à toute personne intéressée. Cet appel accueille également les personnes intéressées à réaliser une présentation à distance, à condition que les présentateurs s’inscrivent en tant que membres de l’ACÉH-CDSA. Les soumissions sont évaluées par un comité de pairs, composé professeurs universitaires ou collégiales, d’étudiants et de membres de la communauté.

 

Pour plus de renseignements sur le congrès, consulter https://www.congress2018.ca

Pour apprendre davantage sur l’ACÉH-CDSA, consulter https://www.cdsa-aceh.ca

 

Directives de soumission:

 

Veuillez soumettre deux documents par courriel en format Word par courriel à : cdsa.aceh@gmail.com au plus tard le décembre 2017 : (1) un document anonyme contenant le titre de présentation, le résume et 4-5 mots clés. En cas de présenter une séance, le titre de séance, les résumés et les mots clés ; (2) le formulaire de soumission. Dans l’objet du courriel, veuillez écrire «CDSA-ACÉH 2018 – proposition de communication ».

Le formulaire de votre soumission doit inclure l’information suivante :

Titre de la présentation (pour les séances, les noms des présentateurs et les titres de leurs présentations) :

Thématique (appel global, décoloniser le mouvement du handicap, négocier la diversité ou inclure le handicap) :

Format de proposition (présentation, séance, atelier, affiche ou performance) :

 

Nom de l’auteur/e :

Affiliation (s) organisations (s) :

Courriel :

Note biographique (100-150 mots par auteur/e):

Langue de la présentation (An, Fr, ASL, LSQ) :

Besoin audiovisuel (DVD, LCD projection, VHS) :

Mode de présentation (en personne, à distance) :

Les sous-thèmes de ce colloque sont:  

La soumission de présentation doit signaler à quel thème est associée.

  • Appel ouvert

Propositions portant sur les études sur le handicap, la surdité ou la folie reliés au thème du congrès, « diversités convergentes », de façon directe ou indirecte.

 

  1. Décoloniser le mouvement du handicap

Cette thématique explore comment le handicap, la surdité et la folie sont positionnés dans l’histoire coloniale (encore présente) du Canada. On invite à proposer des travaux sur les enjeux tels que

  • Écoles résidentielles et Institutionnalisation ;
  • Mouvement de souveraineté autochtone ;
  • Trauma intergénérationnel ;
  • Justice environnementale et fardeau corporel.

 

  1. Négocier la diversité

Cette thématique explore la nécessité, la promesse et les obstacles qui affectent le travail intersectionnel et interdisciplinaire. Les propositions pourraient se pencher sur :

  • Guerre, impérialisme et faiblesse
  • Brutalité policière
  • Immigration restrictive
  • Représentations culturelles dans les médias
  • Collaboration académique et mobilisation communautaire.
  1. Inclure le handicap dans…

Cette thématique explore comment construire des alliances au sein de projets et de mouvements plus larges afin d’inclure handicap, la surdité et la folie. Les propositions pourraient se pencher sur :

  • implications dans les initiatives légales et politiques
  • Approches critiques en matière de soins
  • Mouvement de travailleurs et d’organisations syndicales
  • Défense des intérêts populaires
  • Projets artistiques communautaires.

Format des présentations

Tous les formats des séances sont d’une durée de 90 minutes. Il y aura de 3 à 4  communications (présentations) par séance et chaque communication sera d’une durée maximale de 15-20 minutes selon le nombre total de présentations de chaque séance.

  • Communications individuelles :

Si vous soumettez une proposition individuelle, votre présentation accompagnera celles de 2 ou 3 autres panélistes abordant un sujet semblable. Veuillez envoyer votre proposition avec les renseignements suivants :

1) votre nom, affiliation et coordonnées.

2) une résumé biographique de 100 à 150 mots dans un document séparé.

3) le titre de votre présentation et un résumé de 250. Le résumé doit contenir :

– le but en lien avec un ou plusieurs thèmes du colloque

– importance pour le domaine des études sur le handicap

– revue littéraire pour appuyer l’analyse

– usage explicite de théorie valide et appropriée dans le domaine des études sur  le handicap

– note sur la méthodologie pour expliquer comment le travail a été fait

– 4-5 mots clés qui décrivent le résumé

– les détails de vos besoins audiovisuels (ex. DVD, LCD projection ou VHS).

  • Séances

Un groupe de 3 à 4 personnes peut soumettre une proposition pour une séance avec thème central ou une approche. La proposition devrait inclure les éléments suivants dans un seul  document:

  • Le titre de la séance et un résumé de 100 mots décrivant la cohérence entre les différentes présentations
  • Le titre, un résumé de 250 mots et 4-5 mots clés de chaque présentation (voir les directives de présentation pour les critères d’un résumé)
  • Atelier

Les ateliers sont des séances interactives organisées autour d’un thème central. La proposition doit inclure:

  • Le titre d’atelier, un résumé de 250 mots et 4-5 mots clés (voir les directives de présentation pour les critères d’un résumé)
  • Affiches

 

La proposition de présentation d’une affiche doit inclure :

  • Le titre de l’affiche, un résumé de 250 mots et 4-5 mots clés (voir les directives de présentation pour les critères d’un résumé).

 

  • Performances

 

Les performances peuvent inclure la lecture de poèmes, la danse, un visionnement ou une affiche. On fera de notre mieux pour accommoder vos requêtes, mais soyez prêt à improviser. La soumission doit contenir le titre de la performance et un résumé de 250 mots décrivant l’activité(voir les directives de présentation pour les critères d’un résumé), ainsi que 4 à 5 mots clés)

 

CDSA-ACEH 2018 Call for Proposals – Translation